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广州市考申论样卷点评
本文转载自:〖南方公务考试研究中心〗    发表时间:〖2016-08-18〗   本文作者:admin-L   浏览次数:490

问题一、从所给材料中,分析归纳贫困代际传递的原因,并提出解决的对策。(50分)

要求:1.表述清晰,条理分明,逻辑严密,语言简洁。

2.字数在800字以内。

3.作答在答题卡的指定位置(作答在其他位置上的一律无效)。

考生答卷:

贫困代际传递的原因可以分为主观原因和客观原因。主观原因:一、家庭经济资源的穷困。贫困家庭及父母所能提供给子女的衣食、教育、与亲代交流沟通的机会和方式等早期社会化的必要条件差,影响着子女的健康发育、心理素质、眼界视野和知识的猎取,交往层次低,拥有社会资源稀缺,政治参与机会少;二、自身受“贫困文化”影响。长期生活于贫困中,形成了屈从意识、不愿意规划未来、没有实现理想的能力以及怀疑权威,盲目攀比、过度消费、不思进取,无责任感。三、自身知识和技能缺乏,就业率低、就业质量不高、职业地位较低。获得就业信息渠道单一,主动性不强。客观原因:一、制度不完善。存在着社会制度的障碍在改革上与社会保障的需求不相符,分配制度不合理;二、社会资源不公平。医疗保障机会少、教育质量低、教育救助少。

相应对策:一、克服体制障碍,提供普遍且公平的教育服务,完善分配制度,使其公正合理;完善社会保障体系和医疗保障制度,实行民生福利政策、提供家庭补助金以及政府补贴等措施,减少社会不平等现象和提升社会包容性;实现机会均等,改善营养状况、健康状况以及进行教育的投资,提供能源补助。二、充分发挥政府职能作用,把弱势群体的再就业、获得失业和养老保险、参加就业培训、享受医疗和教育服务方面的培训和救助纳到社会保障之中。三、实现教育公平,完善农村教育基础,加大经费投入、提供优秀教育人才,保障残疾人受教育权利,提高贫困家庭学生资助制度。四、转变思想观念,加强责任感教育,重视青少年心理健康发展,提高他们知识和技能,扩大就业资源,拓宽就业渠道,提高就业率和就业质量。(660字)

专家点评:对照下面的参考答案我们不难看出,该考生答题的层次较为清晰,思路完整,要点基本答到,对策部分可以再参考材料增加一个。主要是细节句部分可结合材料展开,这样更完整,也符合题目的微观要求。另外,题目要求“字数在800字以内”,考生很明显答题字数不够,应该要答到750字左右才符合要求,否则题目直接说“字数在700字”以内了。这里可以根据题目的要求进行反推,预测答题的字数要求。本题整体答题不错,可以得到36分,值得借鉴。

【参考答案】贫困代际传递的原因可从内因与外因两个方面分析。内因:一是贫困家庭提供给子女的衣食、教育、与亲代交流沟通的机会和方式等早期社会化的必要条件都较差,贫困家庭更易形成贫困文化,如屈从意识、不愿意规划未来、怀疑权威等等,人生观、价值观出现偏差,并代代相传。二是受教育质量与他人存在差距、受教育程度低导致自身缺乏知识和技能。三是贫困家庭在社会分层体系中处于底层,参与政治机会少,难以影响公共政策的制定。四是穷二代大学生在就业时过分依靠高校的力量,不善于利用其它渠道获取就业信息,主动性不够,且自我调节能力弱,遭遇就业难题。外因:一是社会经济的快速发展以及社会资本和社会资源向优势群体的集中,限制和剥夺了处于社会中下层的群体对于社会资源的分享。二是我国收入差距持续扩大,社会底层劳动者的收入增长速度远低于其所需支出的增长速度。三是体制障碍让社会流动机会减少、流动成本提高。具体表现为义务教育演变为竞技教育、高校扩招使贫困家庭通过教育向上流动更加困难;户籍制度的限制提高穷二代成为市民的门槛;教育救助措施、基本的社会保障措施不完善。

建议采取如下措施解决贫困的代际传递:一是完善分配机制,让贫困者“增收”,缩小贫富差距及城乡差距。二是改革教育机制。加大财政投入,改善农村义务教育学生营养,解决经费不足问题,培养优秀教育人才,保障残疾人受教育权利,扩大中等职业教育减免学费覆盖范围,建立学生资助制度,提高贫困家庭寄宿生生活补助标准,完善教育救助措施。三是改革户籍制度,减少社会排斥。四是进一步完善医疗保障制度,保证贫困家庭享受医疗服务,缓解看病难题。五是完善社会保障制度,政府充分发挥职能,为弱势群体提供就业培训,提高贫困人口的人力资本,助其摆脱贫困。六是制定大学生就业政策,为其提供更多的获取就业信息的渠道,解决就业难题。

问题二、结合所给材料,围绕“知识与命运”写一篇议论文。(50分)

要求:1.结合材料所提供的信息展开论述。

2.观点明确,条理清晰,论证充分,语言流畅。

3.不要大段摘抄材料。

4.作答在答题卡指定位置(作答在其它地方一律无效)

5.字数在800字以上。

样卷:

解决社会公平问题 让知识真正改变命运

(基本扣住材料主题,但不够简明:解决社会公平,让知识改变命运)

在改革开放的大背景下,由于社会经济的快速发展以及社会资本和社会资源向优势群体的集中,限制和剥夺了处于社会中下层的群体对于社会资源的分享,从而导致了贫困发生了“代际传递”的恶性循环现象,同时也折射出一个社会的制度障碍和社会公平问题。因此,我们必须消除制度障碍,解决社会公平问题,让知识真正改变命运。

知识是改变命运的前提。教育对穷人而言,是一根最公正最有力的向上攀登的绳索,越是社会底层的群体越重视子女的教育问题。只有拥有丰富的知识和技能,才能获得稳定的工作,拥有稳定的收入,使生活得到保障,从而摆脱贫困。

命运是限制贫困子女获得知识的主要因素。青少年的教育费用主要靠家庭来支撑,虽然贫困家庭中的青少年在接受义务教育的机会上与其他青少年是均等的,但由于经济问题,在教育质量上却有着差距,贫困青少年大部分没有参加补习班或请过“家教”。经济社会越发展,收入水平与教育程度就越呈现明显的正相关关系。

由此可见,知识与命运是相互矛盾的对立体,要想让知识真正改变命运,政府应该从以下几个方面着手,解决社会公平问题。

首先,完善保障制度是前提。我们要消除社会制度的障碍,建立和完善社会保障体系与医疗保障制度,完善分配制度,克服体制障碍。实行民生福利政策、提供家庭补助金、以及政府补贴等措施,实现机会的均等,提高人力资本质量以及营养健康状况。

其次,提高政府的公共服务职能是关键。政府应当充分发挥职能作用,把弱势群体的再就业、获得失业和养老保险、参加就业培训、享受医疗和教育服务方面的培训和救助纳到社会保障之中,解决生活保障问题。

再次,实现教育的公平是保障。教育公平是社会公平的基础,完善农村基础教育与职业教育,加大教育经费的投资与师资力量的建设,提供普遍且公平的教育服务,即使是贫困家庭的孩子也能上得起、上得好学。

最后,还要转变思想观念,树立正确的人生观与价值观,培养他们的进取心,加强责任感教育,提高他们的就业率与就业质量。

为了让人们对“知识改变命运”再次燃起信心和耐心,我们必须消除制度障碍,解决“代际传递”的恶性循环现象,从而从根本上解决社会公平问题,让“穷二代”看到改变命运的希望。

900字)

开头简明扼要,提出观点背景,用目的句提出中心观点。

论述过程中出现了偏移,应该围绕中心来论述“如何才能实现让知识真正改变命运”或“让知识真正改变命运的重要意义”。

提出对策部分,针对性强,对策直接有效,符合材料所提供的措施框架。

结尾应加上一句话,不然会显得过于个体和微观,因为申论拟文出发点站在政府的角度,修改为:我们相信通过全社会的共同努力,我们一定能营造一个公平公正的社会环境,从而真正实现知识改变命运!

专家总评:结构完整,但主题不够鲜明,论述的前半部分出现了偏移,这是初学者很易犯得错误,结尾过于微观。不能站在政府角度拟文,这也是申论大忌!大概是三类二类之间的文章,32分的成绩(50分满分)



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