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2011年国考申论参考作答
本文转载自:〖无〗    发表时间:〖2011-01-09〗   本文作者:admin-zhao   浏览次数:2671

2011年国考申论题目与参考作答

参考答案一:

一、认真阅读“给定资料”,简要回答下面两题。(20分)
1. 给定资料1和2集中反映了进城务工人员随迁子女受教育等诸多问题,根据资料,对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(10分)
要求:准确、全面、有条理。不超过200字。
作答:
1、公办学校不仅费用高,缺少专门供农民工子女就读的公立学校;农民工子女没有城市户籍;不公平待遇和歧视,使农民工子女心灵受到创伤。
2、民办农民工子弟学校数量有限,条件简陋,经费紧张;没有办学许可证,没有合法地位,没有政府支持;教师队伍不稳定,生源不稳定,教学质量难以保证。
2. 根据材料4中的有关内容,谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。(10分)
要求:准确、简明,不超过150字。
作答:
“困境中的不绝希望”这一表述是指现今教育成本高,上学难在农村表现尤为突出,有些地方出现因教致贫,因教返贫的困境,当仍有许多农民越是在这样的困境中越是把希望寄托在下一代受教育上,并且不惜血本地投资教育,因此,应该下大力气,改变教育资源不合理分配以及农民子弟就业难的问题,给广大农民寄以希望的教育。
二、 L县政府为了宣传寄宿制学校的办学模式,以及更好的提高办学效益和质量,请根据材料三,以县教育局的名义草拟《给各村中小学家长的一封信》。(20分)
要求:
( 1 ) 内容具体,贴合实际
( 2 ) 用语得体通顺易懂。
( 3 ) 不超过400字。
作答:
给各村中小学家长的一封信
尊敬的各位家长:
你们好!
随着改革开放的进一步发展, 社会的发展和素质教育的深化要求进一步加强教育。因此教育具有无与伦比的重要性,现今我县的公办学校不仅费用高,缺少专门供农民工子女就读的公立学校;农民工子女没有城市户籍;不公平待遇和歧视,使农民工子女心灵受到创伤。因此,必须加强我县的教育,实行寄宿制学校制度具有重要的意义。
现今我们县正加大资金投入,完善学校各项设施,将资金投入到建设新的教学建筑处,保证学生学习的环境。另一方面,我们正推进教育资源配置方式的改革,统筹规划学校布局;另一方面,我们正着力调整中小学布局,建设一批试点学校,形成富有特色的实践模式,如办寄宿制学校、民族寄宿制学校、边境形象学校等。
希望广大家长能够共同关心与支持我县寄宿学校的发展。
XXXX县教育局
XX年XX月XX
三、假定你是一名派到农村的支教人员,请根据“给定资料”简要分析希望小学遭废弃的原因,并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议,功上级有关部门参考。(20分)
要求:
(1)       对原因的分析准确、全面;不超过100字;
(2)       所提建议具体、有针对性、切实可行;不超过300字;
(3)       条例清楚,表达简明。
作答:
希望小学遭废弃的原因:学费开支大,学生少,使学校无法正常运转,入不敷出,上学的成本高;上学人数下降,许多学生辍学,学生随打工父母异地就读;教育经费紧张;税费改革;农村教育调整,财政经费的有效投入降低;学校合并导致许多希望小学闲置,家长因学校学生少而纷纷转学,更导致希望小学无法维持开办。
解决希望小学遭废弃问题的建议:合理科学规划希望小学,加强宣传引导;鼓励农民工子弟本地就读;县教育局应对管理区域的学校进行整体布局,使希望小学得到资源利用最大化
四、“给定材料7”的划线部分写到,“有位知识分子说,‘我已经无家可归’,‘我在城市是寓公,在家乡成了异客’。这样,无论乡村少年身上,还是在农民那里,以及这些出身农村的知识分子的群落里,我们都发现了‘失根’的危机。”请给合你对这段话的思考,参考“给定资料”,自拟题目,写一篇文章。(40分)
要求:
(1)       自选角度,立意明确;
(2)       联系实际,不拘泥于“给定材料”;
(3)       语言流畅;
(4)       总字数800-1000字。
重视乡村文化教育 推进农村精神文明建设
近年来乡村文化缺失对我国经济社会发展、城市社区生活、农村生活很大的冲击,破坏了农村的文化生活,导致农村原来的伦理价值秩序解体,新的价值秩序未建立起来,赌博、犯罪等屡见不鲜。因此,重视乡村文化教育,推进农信精神文明建设是符合科学发展观,建设我国新农村精神文明建设的必然要求。
乡村文化教育是农村生命生存的根基。当下中国农村出现了一些触目惊心的教育和社会现象:一方面是大量的学生“辍学”;另一方面,大批的辍学生和失业的大、中学校毕业生,游荡于农村和乡镇,成了新的“流民”阶层的主要来源。家庭亲情和教育的缺失,学校教育的无力和无奈,社会风气的影响,使得许多“留守儿童”的世界观、人生观、价值观非常消极,中国的农民工为了生计奔波,也为城市建设做贡献时,他们的子女却面临沦为游民的危险:这实在是残酷而不公。因此,必须重视乡村文化教育 推进农村精神文明建设来保障农村生命生存的根基。
乡村文化教育是农村伦理价值体系的保障。面对新的社会人事变化,农村有变的一面,但也有不变的一面, “乡村文化、教育的重建”背后的话题就是如何理解“变”与“不变”的话题,“变”可能带来灾难,作为数千年来农民稳定生活的一些基本伦理,应当有一些是不变的。因此,必须重视乡村文化教育 推进农村精神文明建设来保障农村伦理价值体系。
乡村文化教育是农村文化精神的内涵。本土文化资源的发掘、培育,和外部文化资源的引入、培育,应该构成乡村文化和教育“重建”的基本内容和任务,二者都是不可或缺的。在通往现代化的路途之中,乡村社会完全处于劣势和被动的地位。为作为现代化代表的城市的繁荣,乡村社会贡献了自己最优秀的智力支援,最强壮的劳动力,甚至包括青春也献给了城市的享乐。农民获得的只是生存与温饱之间的挣扎。在整个社会现代化的过程中,乡村不可避免地边缘化。乡村社会的发展不仅仅是经济的发展,而是整体文化与文明的发展。因此,必须重视乡村文化教育 推进农村精神文明建设,使乡村文化教育成为农村文化精神的内涵。

总而言之,一个民族的意识形态影响了这个民族的生存和发展,是综合实力提高的动力,同样,农村的文化和教育是其生存的根基,关系到它的生存和发展,所以我们必须重视乡村文化教育,推进农村精神文明建设,完成我国社会主义新农村精神文明建设的战略目标!



参考答案二:

(一)认真阅读“给定资料”,简要回答下面两题。(20分)

1、“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料,对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(10分)要求:准确、全面、有条理,不超过200字。

进城务工人员随迁子女受教育面临诸多问题。主要包括:一、农民工学校问题:数量有限、没有许可证,教师队伍不稳定、缺乏投入、生存艰难;二、学费高。公办门槛高,农民工难以承受;三、户籍和教材问题:户籍限制,不能进入公办学校,教材不统一;四、心理“边缘化”倾向:孤独、自卑,受到不公正待遇,遭到歧视等。五、学习问题:子女流动性强,父母缺少关心,学习成绩不理想。六、渠道不畅问题:获知信息渠道不畅,经常遭拒绝。

2、根据“给定资料4”中的有关内容,谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表述的理解。(10分)要求:准确、简明,不超过150字。

困境中不绝希望强调了对民对待教育的态度。一、农民子女接受教育面临许多困境。教育成本越来越高,向上流动的渠道“缩窄”,大学生面临失业危机,农村辍学之风抬头,因教致贫现象突出,已引起社会的高度关注;二、许多农民没有放弃,仍把孩子的教育放在第一位,希望改变贫困的面貌;三、解决农村教育问题,必须实现资源均衡发展,包括解决农民子女就业等。

(二)L县政府拟进一步宣传寄宿制学校的办学模式,以期更好地提高办学效益和质量。请根据“给定资料3”,以县教育局的名义草拟《给各村中小学生家长的一封信》(20分)要求:(1)内容具体,符合实际。(2)用语得体,通俗易懂。(3)不超过400字。

 

                   L县教育局给各村中小学生家长的一封信

尊敬的各位家长:

你们好!我们县地处边境,教育水平相对落后,部分村屯位于边远山区,交通不便,使部分孩子难以接受好的教育,针对我县的实际,我们在认真调查、大量走访的基础上,探索出了适合我县基础教育的新模式——寄宿制学校,希望得到你们的理解与支持。

寄宿制学校,可以使孩子获得好处:一、寄宿制学校布局很合理。针对交通不便的问题,我们利用国家各种专项资金建设了不同类型的学校,在联村和民族以及边境地区都建立了寄宿制学校,可以满足各种特殊情况的需求,二、教学设施很完善。我们的寄宿制学校,设施完善,拥有完整的宿舍楼、教学楼和学生食堂,教学质量有保证,国家给予一定生活补助,在民族学校实行封闭式管理,保证孩子们接受优质教育。三、教办学效益很高。寄宿制学校教育资源得到有效配置,寄宿的学生人数都超过数百人,各种管理手段齐全,能保证孩子受到良好的教育。

请家长放心,我们一定配备优秀老师,提供优美环境,让你们的孩子健康成长。

欢迎你们把孩子送到学校来。

                                                    L县教育局

                                                    X年X月X日

(三)假定你是一名派到农村的支教人员,请根据“给定资料”简要分析希望小学遭废弃的原因,并提出解决希望小学遭废弃问题的具体建议,供上级有关部门参考。(20分)要求:(1)对原因的分析准确、全面,不超过100字。(2)所提建议具体、有针对性、切实可行,不超过300字。(3)条理清楚,表达简明。

希望小学遭废弃原因较多。主要包括:一、农村教育布局调整和“撤点并校”政策推广。二、农村生源锐减,子女随父母外出。三、农村税费改革,缺乏资金。四、希望工程战略转移,由硬件建设转向软件建设。解决希望小学遭废弃问题需进行整体思考、系统解决。

一、希望小学建设要着眼长远、设施完善。要立足当前,面向未来,学校设施要高标准,实现长久发展。

二、加大资金投入和集中度。在当前撤点并校的过程中要关注希望小学,对于条件较好的给于资金保障。

三、对遭闲置的希望小学进行再利用。为避免浪费,可以改造为分教学点、幼儿园或是农村文化室、党员活动室等。

四、对闲置学校规范处置。由专门机构评估资产,租赁或转卖给所在地的部门或人员,防止资产流失或贱卖。

(四)“给定资料7”的画线部分写道:“有位知识分子说:‘我已经无家可归’,‘我在城市是寓公,在家乡成了异客’。无论在乡村少年身上,还是农民工那里,以及这些出身农村的知识分子的群落里,我们都发现了‘失根’的危机。”请结合你对这段话的思考,参考“给定资料”,自拟题目,写一篇文章。(40分)

要求:(1)自选角度,立意明确。(2)联系实际,不拘泥于“给定资料”。(3)语言流畅。(4)总字数800~1000字。

乡村文化衰落的思考

提到乡村二字,记忆中涌现出“每逢佳节倍思亲”的牵挂,脑海中浮现出一家人围坐庭院共享满月的团圆。每个人心中都有对乡村难忘的情怀,乡村是人类诞生起始的童年,乡村充满着浓浓的文化氛围,让每一个对乡村充满美好回忆的人,满怀着甜美的眷恋。

但当我们走进现实的乡村,看到垃圾布满周村,发出扑鼻的恶臭,看到邻里之间再无夜不闭户的高墙深院,再也看不到村前流淌的小溪,听不到乡音的小曲,只能感慨乡村的现实充满着残酷,乡村文化的衰落已经到了令人焦虑和痛心的境地。每到年关,赌博盛行,为了赡养老人,子女对簿公堂,乡村的社会文化和伦理价值正在走向解体,拯救乡村文化的任务已迫在眉睫。

解决乡村教育困境是拯救乡村文化衰落的关键。由于城乡二元结构的差距,农村教育面临着诸多困难:教育资源向城市倾斜;教育经费的投入虽有增长仍捉襟见肘;教育负担日益沉重;青少年辍学现象抬头;这些问题使得农村文化的建设缺少了根基。解决农村教育问题是阻止文化衰落的重中之重,国家应加大农村教育投入,真正落实国家中长期教育纲要精神,真正实现普九教育,让青少年重回课堂,树立正确的价值观,我们坚信,解决好农村教育才能使得构建乡村文化具有坚实的基础。

传承优秀生活方式是拯救乡村文化衰落的重要保障。目前城市文化、外国文化对乡村文化带来巨大冲击。乡村不同于城市,主要体现在生活方式的不同,是数千年积淀的结果。如民间节日在城市已过度商业化,而在农村保持的却十分单纯和神圣;不同地方的戏曲更是乡村文化的集中体现,它的表演深深扎根于乡村的沃土,哼上几句乡曲是难得的惬意。传统的生活方式,如果在乡村得不到传承,会丧失殆尽,因此我们要继承,要保留,要创新,要让这些独特的文化艺术不断弘扬和光大,这是每一个人的责任和时代的重任。

构建新的价值秩序是拯救乡村文化衰落的当务之急。现在,乡村文化受到市场经济的冲击和城市文化的影响,原有的价值正在丧失,使得许多人心理茫然,无所适从,要先构建新的价值秩序,就要帮助农民树立正确的消费文化,纠正金钱至上的错误认识,运用道德和法律的手段,弘扬助人为乐的高尚品质,打击各种社会丑恶现象,让农民对乡村文化产生亲和力和归属感,明确了价值是非曲直,乡村文化建设就会更加坚实。

总之,乡村文化的衰落有其自身的原因,但是现实的残酷确实令人担忧,让我们动员社会各方面力量,都来关心乡村文化,在时代的影响下能独立传承下去,再现美好的记忆。


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